#MetroMinuto Estepona

Desde el principio de curso hemos tratado la movilidad activa: “Menos coches, más ciudad“, tanto en bicicleta (“Muévete en bici“) como a pie (“Camino Nicola-Río Velerín“).

Después de orientarnos en el centro histórico buscando algunos de los poemas que engalanan nuestra ciudad, estamos en situación de crear el #MetroMinuto de Estepona.

Consiste en realizar un esquema de nuestra ciudad, donde medimos la distancia y el tiempo andando.

Lo haremos partiendo desde nuestro Colegio Simón Fernández a algunos de los puntos que destacamos a continuación:

1. Plaza Antonia Guerrero.
   • Distancia: 350 m.
   • Tiempo: 4 min.
2. Oficina de Correos (Paseo Marítimo).
   • Distancia: 300 m.
   • Tiempo: 4 min.
3. Orquidario.
   • Distancia: 600 m.
   • Tiempo: 7 min.
4. Parque de la Constitución.
   • Distancia: 600 m.
   • Tiempo: 7 min.
5. Centro Cultural Padre Manuel.
   • Distancia: 700 m.
   • Tiempo: 9 min.
6. Recinto Ferial, Deportivo y de Ocio.
   • Distancia: 1600 m.
   • Tiempo: 20 min.
7. Instituto Mar de Alborán.
   • Distancia: 1200 m.
   • Tiempo: 16 min.
8. Colegio María Espinosa.
   • Distancia: 1100 m.
   • Tiempo: 14 min.
9. Colegio Sierra Bermeja.
   • Distancia: 1200 m.
   • Tiempo: 16 min.
10. Plaza Ortiz.
    • Distancia: 700 m.
    • Tiempo: 8 min.
11. Estación de autobuses.
    • Distancia: 2000 m.
    • Tiempo: 25 min.
12. Polideportivo La Viña.
    • Distancia: 550 m.
    • Tiempo: 7 min.
13. Instituto Mediterráneo.
    • Distancia: 750 m
    • Tiempo: 9 min.
14. Parque Huerta Nueva.
    • Distancia: 800 m.
    • Tiempo: 10 min.
15. Parque del Carmen.
    • Distancia: 1000 m.
    • Tiempo: 12 min.
16. Faro de Punta Doncella.
    • Distancia: 1500 m.
    • Tiempo: 18 min.
17. Parque de los niños.
    • Distancia: 1600 m.
    • Tiempo: 21 min.
18. Playa del Cristo.
    • Distancia: 2500 m.
    • Tiempo: 32 min.
19. Polígono Industrial.
    • Distancia: 2100 m.
    • Tiempo: 28 min.

La idea es que sea el alumnado el que realice el #MetroMinuto.

No obstante, podemos realizar un primer esquema por si existen dificultades (ausencia de internet, baja competencia digital…) y trabajar posteriormente:

• Distancias y tiempos en Google Maps.
• Comprobar la veracidad caminando y registrando los tiempos. También se puede valorar la accesibilidad de la red peatonal y proponer mejoras desde “Línea verde“.

• Establecer grupos de escolares para que vayan y regresen juntos en su camino escolar: #PediBus.
• Crear un #BiciMinuto.

Esta actividad del #MetroMinuto ya se desarrollamos en diez colegios de Málaga con el programa “Paseando al cole“.

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